危机

　　“明志，你不要再拖累班级了。”年轻动人的班主任，略含失望眼神对明志说。

　　这是明志在一次逃课去绘画回来取书包的时候，被教导主任在校门口撞个正着，班主任在教室里当面对自己说的一句话。资历尚浅的班主任应该也是被教导主任训斥后，对明志说的“肺腑之言”。有时候，我们的莽撞总是会意想不到的给周边的人带来伤害。

　　从小就不在乎身边人看法的明志，这次真正感受到了危机感。

　　虽然，不分重点班和差班，但是班级间的成绩比较还是很激烈。明志就读的高中在当时真的是教学非常开放的一所高中，直到今日明志仍为能在这样一所高中就读而感到自豪。举个例子，在最为紧张的高三，语文老师仍然会在加速上完教学内容后，打开教室的电视机，让学生观看NBA总决赛的最后一节比赛。

　　然而，此时明志却陷入了一种前所未有的危机感。拿着班级排名表，看到自己的总成绩滑落到了全班五十四人的倒数第五名。这是出乎明志意料的。

　　明志从小学习有两个习惯：其一，考试前不复习；其二，考试不检查。

　　在明志的观念里，考试就是考验平时所学知识是否掌握，既然是这样，考试前复习的话考试不就变成了检验复习的能力了？考试不检查也是明志的另一个观点，即填上考卷的答案自然是自己认为是对的，如果不对自己干嘛往考卷上填？检查的话势必让自己要在考试的时候要额外预留一定的时间，与其这样还不如把时间都留给认真作答上。

　　一向自信的明志这次真的到了需要反思的时候。而在这个时刻，把身边的人想了一遍，父母自然不是好的对象，在初中的时候，母亲就曾因为自己对母亲说：“有个坏消息，这次考试考的不好”。 母亲则回复自己：“你什么时候能带回好消息呢?” 原本想求安慰的自己，反而落得一句冷言。报喜不报忧渐渐成了习惯。

　　高中是自己强烈要求考的，父亲原先给自己的安排初中毕业后去读电力技术学校，三年毕业后则可以进入电力系统，有个铁饭碗的工作。自己却强烈要求考高中，考大学这条道路。班主任，则已经给自己下了最后通牒。

　　悦，已经在遥远的新加坡。身边的同学也是把自己当成了一个另类。

　　思来想去，自己还是只能和自己商量。这也许就是独生子女的悲哀，往往在痛苦无助的时候只能自己去扛，分裂自己人格，虚拟一个对象与自我对话。

　　明志告诉自己现在的状况在别人眼中已经是一个现实意义上的差生，唯一能做就是一天一天超越昨天的自己，在意其他毫无意义。当时学校是重点高中，学校有很稳定的大学入取率的统计，即在班级前十名，年级排名前一百名内的学生，有很大机会挑战重点大学；班级十到二十名，年级排名一百到两百名之间的只要填志愿不是很贪心，都能考入本一；其后就是本二、大专各安天命了。

　　需要感谢命运的是，虽然那时明志感受到无比危机感，却没有产生另一种负面的情绪――恐惧。到最后冲刺的时候，班级就有两名成绩不错的同学，因为压力太大，而休学。

　　画完最后一张悦的肖像画，将画压在家中写字台的玻璃下后，明志收起了自己的所有的绘图工具，在最后的一年半时间中，全身心投入的了真正紧张的高中学习中。

　　加上最终的高考，摆在明志眼前总共是五次重要考试，一次会考，三次摸底考。明志没有给自己定下明确的目标，唯有一条――五次考试一次比一次进步即可。无论成功或失败，这是在初中时，自己对父亲说的豪言壮语所必须付出的努力。

　　第三次摸底考结束，明志看着学校的排名表，班级第十三名，一个不是很吉利的排名，年级排名一百三十二名。这次，明志终于把开家长会的通知，告诉了父亲，之前家长会的通知明志全部MASK了。家长会，班主任向学生父母讲述了填写高考志愿的注意点。回来后父亲挺开心，因为大学梦即将可以在明志身上得以实现了。而对于明志来说，虽然已经进入射程，但是还是需要临门一脚。

　　志愿没有丝毫犹豫，本一，本二志愿全部填写苏州大学计算机系，勾选服从分配，理由只有一个，当悦回来的时候，能一起看“金色嘉年华”，而不会有任何错过的遗憾，所以明志不想离开这片故土。

　　考前最后一天，明志和父母说了一声后，没有任何复习，没有做一道练习题，没有一丝顾虑，独自一人来到了护城河边，看着一片绿色盎然的沿河风景，独自发呆。

　　那一日，终于到来，考场地点就在市一中，明志初中的母校，监考老师好几个是明志初中的授课老师，熟悉的教室，熟悉的窗外风景，熟悉的课桌，在一片熟悉中，完成了五门考试，唯独在物理科目考试时，考场防止阳光过强，在窗户上蒙上了一层绿纸，这反而让明志看考卷的时候有晃眼，眩目的感觉，但一切的一切终于画上了句号。

　　这一夜，买了两罐啤酒和一块巧克力，在黑夜中，含着巧克力喝着啤酒，眼泪滑落眼眶，明志终于体会到了悦所说的那种人生滋味――苦与甜。

　　――谨以此篇，献给需要鼓励而仍没有下定决心的高三学子――
　　（文/corego）