一次难忘的跟班体验

　　前段时间，女儿班主任老师提议，走读学生的家长可以自愿报名，在晚自习课上跟班陪读了解孩子们的在校学习情况。

　　那天，我被安排在周末孩子返校的晚自习课上。之前我在想，我该以怎样的一种状态出现在那些已经过于成熟的孩子们面前。其实也没有做任何的准备，只是带了一本自己很喜欢的书，可以在讲台上必要的时候打发那一晚上的时间。

　　我去的有些早，走进教室的时候，看到孩子们都在陆陆续续的返校走进教室。出现在我视野的那一张张看上去成熟还是那么稚嫩的脸庞透漏出来的青春期的朝气令人如此的怜爱和心疼。

　　教室上课的铃声响了，在孩子们陆续到齐的时候，我清点完人数，在烦乱的嘈杂声里，制止他们安静下来，然后三言两语做了最简单的自我介绍，开始进入了晚自习课的学习状态。教室里很快安静下来，各科的课代表在黑板上催交周末的作业。我站在讲台上，环视孩子们整体一切正常进入学习状态，才拿出自己带的书打发时间。其实我根本就无法专心的读书，此刻在他们面前也只是做做样子，帮助他们营造一个更积极的学习氛围。

　　时间从我的手边也从他们的手边点点滴滴的流逝，在大部分孩子们的奋笔疾书中，我听到时间流淌的声音，在相等的时间面前因为不一样的表现和不同的努力，将换回他们每个人不同的未来人生。

　　我在讲台上安静的时而站着时而坐着，站久了会很累，时而翻翻手里的书时而关照他们，其实更多的，我的思绪从来就没有停止过思考。我看到女儿坐在离门口很近的一角，学习也很有状态，整个晚上她都没有抬头瞧我一眼，而她在我的视线里却从没离开过。那一刻，也让我感觉到在教室里的这些孩子仿佛都是自己的，都让人充满着怜爱，似乎跟成绩好坏没有关系，这是不是作为一名教师应该拥有的情怀，对每一个孩子平等的成长期许和爱，应该跟成绩无关。

　　下课的时候，只有几个孩子主动跟我打招呼。我希望，在孩子和老师或家长之间，在教室这个特殊的环境里，大家能够充分交流 。老师对于孩子不只是单纯的文化课程的传授，家长对于孩子也不只是物质上的关注，老师和家长之间也能有着更好的互通和交流。

　　女儿后来反馈说，她的同学都说她的妈妈很有“气质”，问是不是当老师的，这似乎让她觉得很骄傲。她问我人的气质是怎么养成的。

　　我告诉她，女人的容貌30岁之前是父母给的，无法改变，30岁之后是自己修来的。

　　我告诉她，多读书可以使容颜改变，这是作家三毛说的话。读书不一定会给人带来直接的物资财富，读书久了，会潜移默化的改变人的心性气质和修养。可以帮人认清生活中存在的一些问题，如何去处理和面对而不至于充满困惑和迷茫，所以读书明心明智。

　　我还告诉女儿，心性善良，内心充满大爱宽怀和慈悲，于人于己，生活中要努力培养自己做个温暖大气的人。

　　我告诉女儿，长大了作为一个女人，不要依附于任何人，无论是经济还是情感，要学会心性独立自由，想要什么自己努力满足自己。在婚姻里有另一半的帮助更好，没有也不会让自己变得多么糟糕，要学会让自己成为一个内心独立坚强的人。

　　我还告诉她，她的绘画的特长和爱好，也许会成为她以后谋生的资本或者自己所热爱的工作的起点，或者是打发自己日常的一份兴趣。人要明白自己拥有什么还缺少怎么，要知道怎样缩短现实与理想目标的差距。

　　我告诉她，目前的学习不是为了求得考试上的高分，但中国教育的现状要学会适应，只有通过高考分数的筛选通道，才能有资格进入更开阔的学习视野和平台，这是一条捷径。其他的路子也有但走起来会很辛苦，比如我个人的例子，所以努力一定要趁早。

　　我还想告诉她很多我想说却说不完的话……，在那一刻的热度里，她似乎很受益，过后是不是就会很快忘记了。

　　人生里的很多事，只有亲身经历了才是刻骨铭心的，无论是好的还是不好的，那都是生命的财富成长的资本。

　　偶尔想起，细看自己之前的老照片，现在的我跟以前真的有所不同，而且是大不同，这是成长的代价，这一生，不求生命的长度，但求质量尚好便可。
　　（文/菩提树下）